Konflikttheater
Allgemein
Mobbing unter Schülern /Cybermobbing
„Konflikttheater – Mobbing in der Schule“
Herausforderung:
Nicht jedes Hänseln ist gleich Mobbing, doch wenn es fortgeführt, verstärkt und nicht beachtet wird, kann sich ein Mobbingprozess daraus entwickeln. Mobbing in der Schule ist ein bekanntes Phänomen. Entscheidend ist dabei die Mitverantwortung der passiven und aktiven Beobachterinnen. Damit „Täter“ keine Chance haben über einen längeren Zeitraum andere Mitschüler zu quälen, ist es wichtig, dass Schüler über den Verlauf und den systemischen Bezug von Mobbingprozessen aufgeklärt werden. Gleichzeitig ist es wichtig, präventives Vorgehen und effektives Intervenieren im geschützten Rahmen zu erproben und einzuüben.
Das Entwickeln und Aufführen eines Konflikttheaters dient der breiteren Aufklärung und Bewusstwerdung über mögliche eigene Verhaltensänderungen bei Mobbingprozessen.
2012
Mobbing unter Schülern /Cybermobbing
Inhalte
 |
Aufklärung zu Ursachen |
|
|
Phasen und Struktur von Mobbing |
|
|
Übungen zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz |
|
|
Praktische Hinführung zu zivilcouragiertem Handeln bei Mobbing in der Schule |
|
|
Erarbeiten eines Konflikttheaters an Beispielen aus dem Schulalltag der Schüler |
|
|
Reflexion und mit den beteiligten Klassen |
|
|
Vor- und Nachbereitung mit den beteiligten Teilnehmern aus dem Kollegium |
Methoden:
|
|
Impulsvorträge |
|
|
Statuentheater |
|
|
Rollenspiele |
|
|
Methoden aus dem Improvisationstheater |
|
|
Übungen zur Zivilcourage |
|
|
Reflexion |
Didaktische Ziele:
Die Vorübungen zur Entwicklung und Aufführung eines Konflikttheater fördern bei den teilnehmenden Schülern die eigene Konfliktfähigkeit wie das Wissen um Phasen, Ursachen und Struktur von Mobbing. Übungen zu zivilcouragiertem Eingreifen erweitern die präventive wie situative Handlungskompetenz der Teilnehmenden. Die Entwicklung eines eigenen themenbezogenen Konflikttheaterstückes ermöglicht das Verarbeiten und Vertiefen von theoretischem Wissen. Die Präsentationstechniken des Rollenspiels stärken das Selbstbewusstsein. Die Schüler werden selbst zu Multiplikatoren hinsichtlich der Aufklärung und der Prävention wie Intervention bei Mobbing unter Schülern.
(C) 2008 - Alle Rechte vorbehalten